Niks doen als voorbereiding van een kindernevendienst, het past bij Marcus 6:6b-13

Op het rooster staat Marcus 6 : 6b-13, de leerlingen worden 2 aan 2 eropuit gestuurd.
Ze hoeven zich niet voor te bereiden op hun taak. Geen proviand voor onderweg, geen bagage, alleen sandalen aan stok mee en gaan!

Niet voorbereiden

Niks voorbereiden, op de bonnefooi; dat ga ik ook doen, dacht de kindernevendienstleidster.

Ze bereidde niets voor.

Ze had wel een plan: met de kinderen door het dorp lopen. We zien wel wat en wie we tegenkomen.

Vertrouwen

Wat een goed idee! Dit is pas Vertrouwen hebben.
Vind je ook niet?

(Misschien moet ik erbij vermelden dat deze leidster rond de 30 jaar vertelervaring heeft).

Meer informatie

• Foto van een kampioen in het niks doen, eigen collectie Andrea.
• Eerder verscheen: Marcus 6: 6b-13, Lucas 10: 1-20 : vertellen over Jezus.
• Dezelfde leidster vertelde dit najaar over: Matteüs 6:24-34. Die uitwerking kwam vandaag ook van pas.

Read Full Post »

Het gezegende huis, Jozef bij Potifar : Genesis 39:1-23

Jozef bij Potifar. Dat is het onderwerp van de kindernevendienst. Het liefst wil ik het op een Godly play manier aanpakken. Maar in de vertellingen die ik via het internet vind, wordt dit stukje geschiedenis slechts aangestipt. De officiële Godly play manier valt daarom af.

Het huis van Potifar. De jas van Jozef ligt op de grond. Geïnspireerd op de Godly play vertelmethode.

Ingrediënten verhaal

Het wordt een vertelling, geïnspireerd op de Godly playvertelmethode. Met een mindmap probeer ik het bijbelverhaal zo precies mogelijk in mijn hoofd te krijgen. De tekst komt uit de samenleesbijbel.

Wat is er nog meer nodig?

• satéstokjes voor het huis
• poppetje Jozef
• poppetje Potifar
• poppetje vrouw van Potifar
• een jas

Gegiechel

Tot mijn verbazing kennen de oudste kinderen het verhaal nog niet. Dat had ik niet verwacht. De tekst verwoordt gewoon: ik wil met je naar bed, kom bij me liggen. Dat veroorzaakt wel wat gegiechel bij de oudste kinderen. Dat had ik dan weer wel verwacht.

Geen zorgen

We denken ook nog met z’n allen na over zorgen hebben of aan dingen denken. Potifar moest alleen nog bedenken wat hij elke dag wilde eten. Meer niet. Potifar is helemaal ontzorgd nu de Heer er voor zorgt dat alles goed gaat met zijn huis en bezittingen.

Gezegende huizen

Ik denk dat de kinderen wel aan het denken zijn gezet door het verhaal en het napraten. Als het verhaal klaar is wordt Mevrouw Potifar resoluut het huis uitgezet, door een kind. Zij doet gemeen en oneerlijk.
Het verhaal wordt verder verwerkt door het maken van huizen. En dan is het best lastig om als 4-jarige naast een 12-jarige te zitten die zo uit de losse pols een 3-D prefab huis bouwt.

Godly play-achtig

De oudste kinderen vinden deze manier van vertellen wel fijn. Ik merk dat ze er goed bij zijn, evenals de jongere kinderen. Nu is dit verhaal ook vrij makkelijk op deze manier te vertellen. Het taalgebruik van de samenleesbijbel helpt er absoluut aan mee.

Ontzorgd

Fijn dat er kinderen waren. Waren mijn voorbereidingen anders voor niks geweest? Ik heb deze week vaak gedacht aan Potifar die zich nergens druk om hoefde te maken.
Wat zal ik vandaag eens koken?

Meer informatie

Bron foto: eigen collectie Andrea.

Read Full Post »

Kindernevendienst in de zomervakantie van 2016 : extra informatie

Sommige kindernevendienstmethodes bieden in de zomervakantie veel minder informatie aan dan anders. Andere bronnen kunnen je misschien helpen bij de voorbereidingen van de kindernevendienst.

Eén pagina

Neem nu onze methode. Het voorleesverhaal én de werkvormen staan op 1 A4tje. Op de theologische inleiding op het verhaal is gelukkig niet beknibbeld. Dat onderdeel vind ik altijd bijzonder waardevol, misschien wel het allerbelangrijkst.

Deze kant op voor de kindernevendienst

Minder toegerust

Het is mij een raadsel. Waarom de leiding ’s zomers minder toegerust wordt bij de aanpak van de verhalen. Het doel van de kindernevendienstmethode lijkt me: vrijwilligers die nevendienst geven helpen kindernevendienst te geven. En als je dat normaal gesproken met een x aantal pagina’s doet, waarom in de zomer met veel minder? Een kind dat in de zomer naar de kerk komt is toch evenveel waard als een kind dat in de rest van het jaar komt?

Kindernevendiensten gaan toch door

’s Zomers gebeurt het weleens dat wij veel meer kinderen in de nevendienst hebben dan anders. Wij leven in een toeristisch gebied en kerken in prachtige, historische gebouwen. Je kan bij ons erfgoed beleven.

Er zijn ook plaatsen waar één gebouw dienst doet voor een hele stad. Wijkgemeenten sluiten de deuren en men kerkt gezamenlijk. Mét kindernevendienst.

Het aantal kindernevendiensten dat gegeven wordt zal minder dan normaal zijn. Is er daarom minder aanbod voor de leiding?

Extra informatie

24 juli 2016 Lucas 11:1-13 Jezus legt uit hoe je moet bidden, een vraag in de nacht

Puzzel bidden (antwoorden zelf uitpuzzelen)

31 juli 2016 Lucas 12:13-21 De rijke dwaas (bouwt schuren)

• De beer en het varkentje / Max Velthuijs Uit boek : Het rode kippetje
  Beer heeft geen winter voorraad aangelegd, varkentje wel.
• Theologische achtergrondinformatie.
• Verwerking
• Kleurplaat

7 augustus 2016 Lucas 12:32-40 De mensenzoon komt onverwacht

Seutelverhaal voor ouderen kinderen in: In kindertaal verteld : teksten en verwerkingen voor kinderen bij het C-jaar p. 227. Over herberg het Vergeten Paard
Een superkorte versie van het verhaal: de herberg het Vergeten Paard.

14 augustus 2016 Lucas 13:10-17 Jezus maakt een vrouw beter op sabbat

Suggesties verwerking

Kinderwoorddienst

Er is één gratis, digitale methode die je zeker elke zondag gaat helpen bij de voorbereiding: kinderwoorddienst.nl.

Veel succes en heb het goed met elkaar, Andrea.

Meer informatie

Bron foto: eigen collectie Andrea. Illustratie bij een nevendienst over de wisseling van leiderschap tussen Mozes en Jozua. Hoe kan je geleid worden? Door een leider van vlees en bloed maar bordjes geven ook richting.

Read Full Post »

Een bijbelverhaal vertellen aan demente ouderen, geïnspireerd op godly play

Verschilt het nou veel, of je een bijbelverhaal vertelt aan kinderen of aan demente ouderen? Op een ochtend ga ik het gewoon doen. Proberen. In een huiskamer van een groot verzorgingstehuis.

Ik heb nog nooit meegemaakt dat een aantal kinderen meteen in slaap valt als ik begin te vertellen. Daar lijkt het er bij deze ouderen wel op. Aan de andere kant zal je een kind niet snel horen zeggen: en toch ben ik mijn ouders dankbaar dat ze me zo hebben opgevoed, zo met de kerk en bijbel.

De tafel is aan de kant geschoven, de kring opnieuw gevormd zodat iedereen de woestijn goed kan zien

Aanleiding

Een gemeentelid ziet mij het exodusverhaal vertellen tijdens een gezinsviering. De vertelmanier is geïnspireerd op de godly play methode. Slaat het ook aan bij ouderen? Bij demente ouderen? Wil ik het een keer aan haar groep vertellen?

Godly play vaker ingezet

Ik ben niets meer of minder dan een amateur die toevallig wel heel erg mooi vrijwilligerswerk mag doen: bijbelverhalen ontdekken met kinderen.
Zo begin ik ook aan dit avontuur. Omgaan met mensen met Alzheimer ken ik zelf alleen vanuit mijn privésituatie. Maar ik weet dat de godly play methode ook toegepast wordt bij bijzondere mensen met uitdagingen, zoals bij dementerenden. Het exodusverhaal reist al een tijdje met me mee. En ik hoop ook op begeleiding van die Ene. Ik ga me voorbereiden en het gewoon proberen.

Voorbereiden

Er is wel materiaal te vinden over ervaringen die al zijn opgedaan. Jean Jacques Suurmonds boek: Meer geluk dan grijsheid, is te lezen als e-book en ik lees nog meer over die nare ziekte Alzheimer.

Onbekend terrein

De mensen merken wel wat er gaat gebeuren, zegt de welzijnsmedewerkster met wie ik contact heb. Een prima opmerking om mij minder zenuwachtig te maken want ik vind het best spannend.

Verhaal centraal

Op een regenachtige maandagmorgen is het zover. Ik geef alle bewoners een hand. Er zijn er 5. Een pastorale medewerker die net op bezoek is bij een van de bewoners blijft er bij. Hij wil wel eens weten wat ik ga doen. Tijdens het koffiedrinken kan ik een beetje wennen aan de mensen en hoe ze reageren.

Ik wil graag dat ze de woestijn goed kunnen zien. De tafel wordt opzij geschoven. De mensen zitten in een kring. Ikzelf ga op een krukje zitten met de bak met zand voor me.

Vertellen

Tijdens het vertellen probeer ik oogcontact te houden met de aanwezigen. Voor zover dat mogelijk is. Bij één persoon meen ik te merken dat de aandacht verslapt als ik mijn handen niet gebruik. Ze volgt me wel als ik de poppetjes in het zand verzet. Ik kan bijna niets van de gezichten aflezen. Dat contact is zeker anders dan wanneer je met kinderen werkt. Men is wel stil.

Napraten

Dan ga ik proberen met ze te praten over het verhaal. Eén aanwezige vindt het wel aardig dat ik het verhaal vertel maar ze kent het al lang. Zij moest immers elke zondag naar de kerk en ook thuis werd altijd bijbel gelezen. Maar een echt gesprek is niet mogelijk; elke keer wordt met precies dezelfde zinnen gereageerd. Waarop ik ook reageer alsof het zojuist vertelde nieuw voor mij is.

Mijn ouders waren heel streng. Mijn vriendinnen mochten op zondagmiddag naar het strand maar ik moest mee naar de kerk. Nou, dat vond ik niet altijd zo leuk hoor. Dat mag je gerust weten.

Kracht

En dan, als ze weer op precies dezelfde manier reageert, voegt ze iets nieuws toe aan de zinnen. Toch ben ik blij dat mijn ouders me zo opgevoed hebben want het geeft je kracht he?
Wauw! Herkennen de anderen dat?

Als je het moeilijk hebt kan je bidden, zegt een andere bewoonster. Meer zal ze niet zeggen.

Wat bijzonder dat deze ouderen zo de kracht in hun leven herkennen en benoemen. Ik probeer nog verder te praten maar dat lukt niet meer. Tijd om te stoppen.

Onrustige omgeving

In de tijd dat ik er ben, is het best onrustig in de huiskamer. Er komen allerlei mensen binnen, er wordt getelefoneerd en van één bewoner wordt ondertussen bloed afgenomen. Ik probeer stoïcijns door te gaan. Zou er anders nog meer gereageerd zijn?

Tasten

En wat is het zoeken. Naar woorden. Naar contact. Ik vul mijn rol in door vragen te stellen en te reageren op eventuele reacties. Met samenvatten of een wedervraag stellen.

Dus u zegt: mijn ouders leven niet meer maar wat blijft zijn de bijbelverhalen. Mag ik het zo zeggen?

Spelen

Als ik vertel hoe graag de kinderen met het zand wilden spelen en de ouderen vraag of ze dat ook willen, word ik echt vreemd aangekeken. Nou ja, het was te proberen. De matzes laat ik achter voor de broodmaaltijd. Die leveren geen herkenning op.

Opruimen

En dan gaat het zand weer in de emmers. Mijn geknoei wordt opgeruimd en de tafel komt weer op zijn plaats. Ik geef iedereen weer een hand. Zou het tot een volgende keer zijn?

Bijzonder

De welzijnsmedewerkster vindt een hele bijzondere ochtend zo. Zij is onder de indruk en gaat haar collega’s vertellen wat er gebeurd is.
De pastorale medewerker die op bezoek is, is ook enthousiast. Ik mail de geestelijk verzorger van de instelling en stuur hem na afloop een verslagje. Hij wil er graag een keer over doorpraten.

Geen groepsgesprek gewend

De mensen zijn het niet gewend om op deze manier in een groep te praten, krijg ik als feedback. Zou een andere verwerkingsvorm geschikter zijn? Welke? Toch vind ik de resultaten heel bijzonder.

Wordt vervolgd?

Wij houden het zand nog maar even bij ons. Wie weet mag ik doorgaan met vertellen, Andrea.

Meer informatie

• Discovery to recovery: Godly Play for Alzheimer’s patients
• Deel 2 van het artikel bevat ook een omschrijving hoe je deze vertelmanier kan introduceren, hoe je dementerenden in de gemeente kan bereiken met Godly play, welke verhalen het meest geschikt zijn om te gebruiken. Het exodusverhaal is er één van. Het idee van de naamkaartjes is ook een goed idee. Zeker als je als vreemde voor het eerst in de huiskamer komt.
• Ik heb diverse boeken geleend uit de bibliotheek, waaronder: Had ik het maar geweten: praktisch basisboek over de omgang met dementie voor familie en zorgverleners.

De foto is gemaakt door de welzijnsmedewerkster, ik heb toestemming deze te gebruiken op dit weblog.

Read Full Post »

Hoe bereid je je voor op het vertellen van een bijbelverhaal? Tips van W.G. van der Hulst

Dat de zaterdag de drukste bezoekdag van dit weblog over kindernevendienst is, is een feit. Ook in de vroege uren van de zondag worden nog bezoekcijfers geteld.

Weinig voorbereidingstijd

Het hoeft helemaal niet te betekenen dat collega’s in den lande dan pas beginnen met het voorbereiden van de zondagse nevendienst. Veel onderwijzers zetten hun talenten ook in voor de kerkgemeenschap door kindernevendienst te geven. Ik hoor vaak genoeg dat leerkrachten weinig voorbereidingstijd nodig hebben.

Supersnel voorbereiden

Komt het voor dat het voorbereiden van de kindernevendienst bestaat uit even een kleurplaatje kopiëren? Het verhaal staat in de methode of haalt men van internet. Dat is een kwestie van voorlezen. Klaar is Kees.

W.G. van der Hulst

In de Kind en Zondag van 1933 staat een gedeelte van een cursus verhalen vertellen. De lesstof is geschreven door niemand minder dan W.G. van der Hulst. Vroeger was hij een zeer bekende christelijke kinderboekenschrijver.

Investeer tijd

De meesterverteller houdt een pleidooi voor een grondige voorbereiding van het vertellen. Hij keurt het af als de tijd tussen voorbereiden en vertellen zo kort mogelijk wordt gehouden. Dit gebeurt dan met het argument: dan weet ik me het verhaal nog goed te herinneren, dan ligt het nog vers in mijn geheugen. Volgens de schrijver is dat absoluut verkeerd.

Hoe moet het dan wel?

Lees het zelf.

Klik op de afbeelding voor een vergroting.

Of open het bestand W.G. van der Hulst over voorbereiden vertellen (pdf-bestand). Het uitgewerkte voorbeeld is het verhaal van de weduwe van Sarefat.

80 jaar oude les

Ik vind het prachtig om te merken dat een 80 jaar oude cursus nog steeds actueel is. Als je zelf komt tot een diepe doorgronding van de bijbeltekst, kan je dat doorgeven aan de kinderen, Andrea. Van der Hulst schetst een manier om dit te bereiken.

Meer informatie over bijbelverhalen vertellen.

Bron artikel: Kind en Zondag 1933 is in te zien bij ZB.

• Het tijdschrift heet nu Kind op Zondag
• Blogteksten over het vertellen van bijbelverhalen.
• Meer informatie over W.G. van der Hulst

Webinar

Op 10 februari 2021 kan je een gratis webinar volgen bij uitgeverij Kwintessens. Erik Idema leert meer over het karakter en de betekenis van Bijbelverhalen. Hij geeft ook concrete tips voor het vertellen van de verhalen. Naar de webinar Bijbelverhalen vertellen.

Read Full Post »

Vergaderen over de kindernevendienst

Er is geen ontkomen aan. De leiding van de nevendienst vergadert ook af en toe. En waar gaan de meetings over?

• voorraad papier
• lijm die alweer uitgedroogd is
• hoe presenteren we de projectverbeelding het beste

Zakelijk gesprek

Wat een praktische onderwerpen. We verzorgen toch een stukje van het christelijk jeugdwerk? Dit is alleen zakelijk gepraat.

In het buurdorp steken ze een kaars aan tijdens vergaderingen.

Inspiratie delen met gevoel

Kan het anders? Jazeker. Vertel maar wat je tijdens de nevendiensten hebt meegemaakt. Deel het met de anderen.

• het boek dat mijn dochter van de kerk kado heeft gekregen bij de overstap, bevalt erg goed, mailt een moeder
• wat vonden mijn kleinkinderen het leuk bij de kindernevendienst, zegt een oma
• ik ben wel blij dat ik mee moest van papa vanmorgen, zegt het kind (de verwerking bestond uit pannenkoeken bakken; het verhaal van de weduwe van Sarefat)
• na afloop werd ik aan gesproken door gemeenteleden die ook nog speelgoed willen geven voor de edukansactie van de kinderen, zegt een leidster
• wat was ik onder de indruk van de antwoorden van het kind, zegt een leidster

Waardering

Je merkt: we doen er toe, als nevendienst. We spelen een rol. Niet beperkt tot de kinderen.

Afdwalen geeft moed

Voor je het weet hoor je vertellen over een moeder die zo positief terugkoppelt. Zij schrijft: mijn kind vond het fijn zoals jullie de overstapdienst voorbereidden.
Voor je het weet denk je dan verder: wat een kostbaar geschenk zo’n gemeentelid. Besef ik dat wel voldoende?

Ondertussen ben je wel heel erg afgedwaald van het potje lijm dat gewoon vervangen moet worden. Maar je bent wel dankbaar voor al deze positieve punten die je hoort. Dat geeft moed! En misschien is zo’n vergadering daar ook voor bedoeld. Wat denk jij?, Andrea.

Inspirerend voorbeeld

Hoe gaat het jou?
Kom jij met een fijn gevoel terug uit een kindernevendienstvergadering?
Bron foto: eigen collectie.
Onder de indruk zijn van de inbreng van een kind is verwoord in: als jullie eens wisten van die ene.

Read Full Post »

Voorbereiden van een kindernevendienst is verrijkend

Jammer dat het voorbereiden voor niets was, zegt de predikant. Er zijn geen kinderen voor de kindernevendienst. Ik kan er altijd over schrijven. Dan heeft een ander er misschien iets aan, antwoord ik.

Maar vaak levert alleen al het nadenken over een nevendienst veel op. Dat overkwam me kort geleden weer.

Onrust

Zal ik hier schrijven dat er dagen zijn waarop ik niet naar het journaal durf te kijken? Het wereldleed komt zo snoeihard binnen. Mensen om mij heen krijgen ook heel wat voor hun kiezen en er zijn de uitdagingen waar ik zelf voor sta.
Onrustig en vermoeid wordt dit mens er soms van.

Beeld Verwoeste stad van Zadkine verbeeldt onder andere wereldleed

Dan krijg ik een vraag.

Spiegelverhaal gevraagd

Ken jij een spiegelverhaal van Matteüs 16:13-19? Het is voor een slotviering van een jubilerend koor.
Men wil graag een spiegelverhaal bij het thema: Geroepen om rots te zijn.
Of met andere woorden: geroepen zijn én iemand zijn op wie je kunt bouwen.

Mijn boeken worden doorgespit, op zoek naar bruikbaar materiaal. Dat vind ik niet echt. Er is slechts één verhaal dat min of meer in de richting komt.
In het boek Groeien als een boom / Baukje Offringa staat een hervertelling van een joods sprookje.

De wereld anders zien

Een muis wil op ontdekkingsreis gaan om iets nieuws in de wereld te ontdekken.
Bij het gebruik van haar ogen ziet ze eerst goede en mooie dingen, later op de dag verkeerde, slechte zaken.
De volgende dag gebruikt ze haar oren, de daarop volgende dag haar neus.
Dan kruipt ze weg in haar hol en schreeuwt naar de schepper: ziet, hoort en ruikt u alle tranen en ellende niet?
De stem antwoordt: denk jij dat jij alles gezien hebt?
Ik zal je nieuwe moed geven. Ik zal je ogen geven die meer zien: sporen van vrede, van goede dingen. En ze krijgt ook nieuwe oren en een nieuwe neus.
Nu kan ze de wereld in gaan om te ontdekken waar de wereld verandert.

Inspiratie voor mezelf

Na afloop van het feest van het koor, krijg ik nog een e-mail waarin ik bedankt word. Men heeft toch besloten om geen gebruik te maken van het spiegelverhaal.
Geeft niks, antwoord ik. Ik had het verhaal zelf nodig.

Rust

Zo is het. Het spiegelverhaal heeft míj goed gedaan. Ook het voorbereiden van de kindernevendienst over Matteüs 11:25-30 komt op het juiste moment. Dat gaat over Jezus die rust geeft. Jezus bij wie je terecht kan met je rugzak vol wereldleed en ander zwaars dat je meesjouwt.
Nee, de voorbereidingen waren zeker niet voor niks, Andrea.

Meer informatie

Bron afbeelding: Marja van Vulpen op wikicommons.

Read Full Post »

6 elementen voor een succesvolle geïmproviseerde kindernevendienst

Wat heb je nodig om zonder voorbereiding een kindernevendienst te doen? Geen leidster staat op als de predikant vraagt wie de nevendienst leidt. Dan loopt één leidster naar voren. Ze legt aan de predikant uit dat ze niks heeft voorbereid. Die reageert op haar beurt: dat kan jij zo wel.

Improviseren

6 elementen

Er zijn een aantal punten die deze kindernevendienstleidster helpen bij deze nevendienst, zonder voorbereiding.

1. Een goede inleiding van de predikant op het onderwerp van de zondag.
   In dit geval is het uitleg over het 3 koningenfeest in andere landen. De predikant heeft zelfs een kroon meegenomen
2. Kinderen die je even aan zichzelf kan overlaten, terwijl jij je razendsnel oriënteert.
3. Kindernevendienstmateriaal dat je zo kunt pakken en gebruiken.
   In ons geval ligt de kind op zondag in de kast in de nevendienstruimte. Het verhaal kan voorgelezen worden.
4. Er is extra materiaal aanwezig in de vorm van een kinderbijbel.
   Deze bevatte een prima bruikbare vertelplaat.
5. Er is voldoende knutselmateriaal voor de pak.
6. Inspiratie.
   Als verwerking maken de kinderen een kroon

Welke punten heb jij tot jouw beschikking?
Mijn collega beschikte over alle bovenstaande 6 punten, aangevuld met heel veel ervaring.

Kernboodschap ontbrak

De sfeer tussen de kinderen onderling was goed! Het verhaal is verteld. Alleen de kernboodschap ontbrak. Het werken naar een bepaald doel heeft deze leidster gemist. Dat heeft ze gecompenseerd door vragen te stellen: wat valt jou op, welke vraag roept dit verhaal bij jou op? Zo komt ze toch bij een prangende vraag van één van de kinderen en kan deze beantwoord worden. De invalster kijkt al met al terug op een goede kindernevendienst. Er was misschien meer uit te halen maar daar heb je voorbereidingstijd voor nodig. Heel goed gedaan dus.

Vergeten

De veroorzaker van deze situatie ben ik. Voor de 2e keer in 5 maanden vergeet ik de nevendienst voor te bereiden. Heb ik nog recht van spreken en schrijven nu ik weer de fout in ben gegaan? Of zal ik voorgoed zwijgen. Te beschaamd over mijn onachtzaamheid. Andrea.

Meer informatie

Bron foto Dizzy Gillespie: Wikipedia

• Als er geen kindernevendienstleiding is, wordt het improviseren gaat ook over improviseren.
• Nog een klein stukje tekst over een ingelaste kindernevendienst.

Read Full Post »

Zijn de voorbereidingen voor de kindernevendienst voor niks geweest?

3e Advent kerken we in de Dorpskerk. Er is één kind, uit groep 8. Het is heel begrijpelijk dat de tiener liever in de kerk blijft zitten dan meegaat naar de nevendienst.
De predikant vraagt in de dienst of ik een stukje voor het kerkblad wil schrijven. Wat zijn de plannen voor deze kindernevendienst geweest?

Kleuter of tiener

Alle kinderen van groep 1 tot en met groep 8 zijn ondergebracht in één kindernevendienstgroep. Het voorbereiden van het onderwerp is vaak een hele uitdaging. Van te voren weet je niet welke kinderen er zijn. Zijn er kleuters die de bijbelverhalen voor het eerst horen? Komen tieners die het verhaal van Ruth al kennen?

Kernthema’s

Begrijpen de oudste kinderen na afloop waarom het verhaal van Ruth 4 goed bij Advent past? Met hen wil ik meer nadenken over het vreemdelingschap van de trouwe Ruth.
En zien de jongste kinderen in dat het heel bijzonder is dat een buitenlandse vrouw, zonder man, tóch moeder wordt? Zelfs de overgrootmoeder van koning David. Het is goed als kleuters het verhaal van Ruth leren kennen.

Materiaal voor een kindernevendienst over Ruth 4

Divers materiaal

Daarom sjouw ik deze zondag heel wat mee. De Kees de Kort kinderbijbel, voor kleuters. Een ongeschreven brief van een verliefde Ruth aan Boaz voor tieners (uit een boek van Karel Eykman). Nog een kinderbijbel voor kinderen van de middenbouw. Wat ik wil vertellen en vragen bereid ik al wel voor alle leeftijden voor.  De precieze invulling hangt af van de kinderen die er zijn.

Extra verwerking

Als verwerking rijgen we in de adventstijd een ketting. Elke zondag komt een kraal van een voormoeder van Jezus aan het rode koord, plus kralen met de namen van de kinderen die er die zondag zijn.
Voor het kind dat zijn of haar naam al op een kraal geschreven heeft en geen 2e kraal wil, heb ik een spel in de aanbieding. Verlies de moed niet. Het is een soort ganzenbord waarin alle grote gebeurtenissen in het leven van Naomi en Ruth worden benoemd.
Tijdens het versieren van de kraal heb ik voor de oudsten nog een lied om naar te luisteren: Het lied van Ruth, gezongen in het Zuid-Afrikaans door Stef Bos. Jou land is my land, jou God is my God.

Bouwstenen

Met deze bouwstenen hoop ik tot een goede kindernevendienst te komen. De bijbel ligt open op Mattheüs 1, zodat de kinderen zelf kunnen lezen hoe de evangelist aan zijn bijbelboek begint.

Delen

Is de voorbereidingstijd nu weggegooide energie? Nee, zelf leer ik altijd bij over het onderwerp van die zondag. Omdat ik mijn voorbereidingen deel via internet, weet ik dat andere kindernevendienstleiding ook iets aan mijn plannen en ervaringen kan hebben, Andrea.

Read Full Post »

Lucas 12:32-40 : blijf wakker

Er wordt al gezocht naar dit onderwerp. Daarom kies ik ervoor om een blogtekst te publiceren die nog niet af is.
Aan dit onderwerp wordt nog gewerkt. Maar hopelijk biedt dit jou toch een idee. Jouw ideeën zijn ook welkom, zie de reageermogelijkheid onder de tekst.

Kindernevendienst over Lucas 12:32-40 voorbereiden

Voorbereiden kindernevendienst Lucas 12:32-40

Geen kinderbijbel

Ik ben dit bijbelgedeelte nog niet in een kinderbijbel tegengekomen. Kan je in de toekomst de samenleesbijbel gebruiken? Nee, dit komt er niet in.

Filmpje

Kind op Zondag hanteert als titel voor deze zondag: blijf wakker. In de film Mr. Beans holiday, probeert de Engelsman tijdens het autorijden wakker te blijven. Wordt dat bedoeld met de titel van deze zondag? Nee, natuurlijk niet. Maar het is misschien wel een leuke binnenkomer. Het stukje film duurt 3 minuten.

Spiegelverhaal wat is het belangrijkste

Spiegelverhaal: De postzegel / Karel Eykman
Wat is het belangrijkste? Geloven in iets dat de moeite waard is, dat is de kern van de boodschap.

Voor kleuters : kostbare parel

In het boek Acht verhalen van Jezus / Nick Butterworth en Mick Inkpen staat het verhaal de kostbare parel (Matteüs 13:45,46) De kern van het verhaal komt ook neer op alles inzetten op datgene dat je belangrijk vindt.
Vind het boek Acht verhalen in een bibliotheek.

Spiegelverhaal rijkdom in je hart

Ander spiegelverhaal: de rijkdom in je hart. Over een dief die niet alles kan stelen.

Spiegelverhalen Meneer Heb en Zie

Afhankelijk van de invalshoek die kiest, is misschien ook het verhaal van Meneer Heb interessant.
Ook het verhaal van Meneer Zie die Meneer Geef wordt, kan bij deze bijbeltekst gebruikt worden. Meneer Zie weet wat hij kan doen in de wereld.

Hoe te leven

Als je de Kind op Zondag van de zomer van 2010 bewaard hebt, daarin is het thema: schatrijk.
Het onderdeel “eenvoudig vieren met volwassenen” biedt een mooi handvat. Er staat hoe je kan leven terwijl je wakker blijft.

Prentenboekje

Als er alleen kleuters zijn, dan wil ik een prentenboekje met ze doornemen: Een huis voor God / Trinette Verhoeven.

Verwerking Lucas 12:32-40

wat kan je doen tot de Heer terugkomt p. 64
Hieraan zou een gesprek over wederkomst aan vooraf kunnen gaan. Hebben we het daar nog weleens over?

Blijf wakker spel

Alle kinderen doen alsof ze slapen.
Eén kind is wakker gebleven en maakt één ander wakker door 1 zin te zeggen.
In die zin zegt het kind waarom de ander wakker moet worden.
Het waarom heeft te maken met een leefbare wereld en samenleving.
Het wakkergemaakte kind maakt op zijn of haar beurt weer een ander kind wakker.
De slapende anderen luisteren mee.
Oudste kinderen willen misschien reporter zijn van de zogenaamde wek- en alertdienst.
Als het mooi weer is, kunnen we dit buiten op het gras doen.

Herinnering

Gesprek met de kinderen over: Wat kunnen wij doen zodat Jezus op aarde kan wonen?
Als geheugensteun aan dit gesprek kunnen we de verwerking maken: Uw stok en staf leiden mij (ijslolystokje versieren).

Meer verwerkingen

Samueladvies, bied je een kleurplaat, puzzel en knutsel over wakker blijven.

De website kinderwoorddienst, heeft als invalshoek bij dit bijbelgedeelte: opletten! Je vindt er veel ideëen.

Terugblik kindernevendienst Lucas 12:32-40

Te vreemd?

Was het te vreemd? De 10-jarige inwoner van ons dorp is wel wat gewend aan “gekke dingen” bij de kindernevendienst. Wat zijn de andere twee gasten gewend? 4 en 2 zijn deze broer en zus. Omdat er geen oppasser is bij de crèche, gaat het jonge kind met ons mee. Dapper hoor. In de kerk die je niet kent meegaan met een mevrouw die je niet kent. Nog even naar papa en mama zwaaien: tot straks.

Lachen mag

We beginnen met een filmpje van een gekke meneer die dingen doet waar je best om mag lachen. En het filmpje gaat over het onderwerp van vandaag. Morgen beginnen de scholen weer. Daarom een speciaal begin van de kindernevendienst.

God bestaat

Gelukkig hebben we een gezamenlijk uitgangspunt: God bestaat. Maar ook in de plaats waar de gastkinderen wonen kan je hem niet zien.

God merken

Wat kan je dan je van hem merken? Daar gaat ons nagesprek over. Over de kleine dingen die je gewoon voor elkaar kan doen. Dingen waarvan je zegt, ja dit is goed, ik merk hier iets van God.

Wekspel

Ik weet niet hoe het moet, zegt een kind als ik voorstel om buiten op het gras een spel te gaan doen. Maar hij doet het heel goed, mij wakker maken. Waarom moet ik wakker blijven? Om met kinderen over Jezus te praten.

Tekenen

Als we allemaal iemand wakker gemaakt hebben vindt één kind het spel niet meer leuk. En we gaan weer naar binnen om lekker te tekenen.
Nu gaat het allemaal wel lang duren voor de 2-jarige. Ze wil naar mama. En daar is de koster al weer en ze kan de tekening gaan laten zien. En de veer die gevonden is in het gras.

Doel kindernevendienstbereikt?

Hadden de gastkinderen het naar hun zin? Was het niet te vreemd allemaal? Is de centrale boodschap goed overgekomen? Zo’n nevendienst suddert altijd nog even na bij mij. Moet ik het een volgende keer anders aanpakken?

Deze blogtekst is nu wel af. In haar korte bestaan is ze al vaak bekeken. Als het maar een paar mensen op een idee gebracht heeft. Dan ben ik weer tevreden.

Read Full Post »