Feeds:
Berichten
Reacties

Posts Tagged ‘Bob Hartman’

Bob Hartman heeft een aantal bijbelverhalen uitgewerkt tot diensten waaraan elke leeftijdsgroep mee kan doen. Er is geen kindernevendienst nodig. Hij noemt het de All age service: Kerkdienst voor alle leeftijden. Boeiend en voedend voor iedereen.

Herinneringen

Mama, weet je nog? Die ene keer dat we in de kerk zo om opa moesten lachen? Toen hij zo gek zat te eten? Dat was leuk hè?
Maar weet jij nog waar die dienst over ging? Wat we hebben kunnen leren?
Ja, dat weet ik nog hoor mam. Ik heb opgeschreven dat ik goed verhaaltjes kon verzinnen en Paulien kreeg mijn zakje-deel-je-talent. En zij kan goed tekenen en zo is het begonnen met onze stukjes in de schoolkrant.

Wonderbaarlijke spijziging

Stel je voor dat je zo met jouw kind kan terugkijken op een kerkdienst waarbij de wonderbaarlijke vermenigvuldiging centraal staat.
Het vrije verhaal gaat over broodbakster Golda die op zoek gaat naar haar dorpsgenoten. Zij zijn Jezus achterna gegaan en eten nu op de berg.
In de dienst is eerder uit het evangelie gelezen over de spijziging van de 5000, zijn er lofliederen gezongen en is er gebeden.

Gravure uit 1593 wonderbaarlijke spijziging

Wonderbaarlijke vermenigvuldiging van het brood Antonie Wierix, 1593

Iedereen een rol

Alle mensen hebben een rol tijdens het voorlezen van het vrije verhaal. Als het woord brood wordt uitgesproken doen ze hardop na hoe je een broodje verorbert. Dat bedoelt de kleindochter. Dat deed Opa zo leuk.

Talent

Hartman formuleert een kern van het verhaal de 5 broden en 2 vissen zo: Laten we God danken voor Zijn gulheid en prijzen voor Zijn creativiteit.
Of: deel gul van jouw talent.

Delen

De kerkdienst voor alle leeftijden heeft ook een praktisch gedeelte. Bij het bijbelverhaal Johannes 6:2-14, vinden de kerkgangers op elke zitplaats een zak. Een klein zakje met koekjes, cupcake of muffin; een baksel dat aan brood doet denken. Plus een papiertje dat in de vorm van een vis is geknipt. En iedereen schrijft op het papier zijn of haar talent. Welke gaven heb jij gekregen (en verder ontwikkeld)? Die zakken worden na de dienst op straat uitgedeeld.

Verspreiding van gaven

Wat er daarna gebeurt is spannend. Heb jij het talent om kleren te kunnen herstellen? Komt jouw zakje terecht bij een medewerker van een kledingbank?
Dan kan er iets moois gaan gebeuren.

Boek met 12 bijbelverhalen

Deze blogtekst verschijnt naar aanleiding van de conferentie Rondom het kind.
Daar vertelt Bob Hartman over zijn methode voor de kerkdienst voor alle leeftijden.
Die middag vertelt hij ook over de wederopbouw van Jeruzalem zoals het in het bijbelboek Nehemia voorkomt. En ook het kerstverhaal heeft hij met zijn hele gemeente uitgespeeld.

En is iedereen enthousiast? Nee, een klein groepje gemeenteleden doet Hartman een groot plezier met een pittige, schriftelijke bijbelstudie tijdens het praktische gedeelte van de eredienst. Voor elk wat wils.

Meer informatie:

  • Het boek: All age services / Bob Hartman ISBN 978-1842913932 kan ik niet in een bibliotheekcatalogus terugvinden.
    En bij Amazon is het momenteel uitverkocht.
  • Engelstalige informatie over de inhoud van het boek. Met Engelstalige liedsuggesties
  • Afbeelding: Rijksmuseum Wonderbaarlijke vermenigvuldiging van het brood, Antonie Wierix (II), Bernardino Passeri, 1593
    gravure, h 232 × b 146MM.

Ken jij een kerk die weleens een dienst voor alle leeftijden organiseert? Laat het me weten. Het lijkt mij fantastisch om mee te maken, Andrea.

Ook geschreven naar aanleiding van Rondom het kind:
Spiegelverhalen
Bijbelverhalen vertellen: zoek naar het wauw-effect

Read Full Post »

Hij slaat iets over, zegt de 8-jarige jongen. Dat heeft hij goed gemerkt. Ik lees zijn lievelingsverhaal voor uit de vertelbijbel van Bob Hartman: de ark van Noach.

In deze vertelling wast het water nadrukkelijk. En het wast schoon. Maar Hartman laat de raaf weg uit dit verhaal. En de duif komt niet 2 x teruggevlogen. De jongen vindt het maar zozo.

Voorzijde boek Vertelbijbel Bob Hartman

Vertelbijbel Bob Hartman, met verhalen die niet kloppen volgens een 8 jarige luisteraar

Enthousiast

Eerder heb ik verteld hoe het was bij de conferentie rondom het Kind. Dat ik enthousiast ben geraakt over de manier waarom Bob Hartman verhalen dicht bij kinderen en grote mensen brengt.

Geboeid

Toch zie ik de jongen even later in diezelfde kinderbijbel bladeren. Ik ga erbij zitten. Thuis zijn zij bij de Koningen van Israël. Ze lezen over koning Achab. Dat verhaal gaat de jongen opzoeken. Hij bladert van achter naar voren.

Andere titel

Hij merkt dat niet alle bijbelverhalen in het boek staan. Een verdrietige geschiedenis leest hij hardop. In de bijbel staat: de Hof van Eden, zegt de jongen.
Aan de toon van zijn stem hoor ik dat hij het niet goed vindt. Ik vraag of het bijbelverhaal van Adam en Eva geen verdrietig verhaal is. Ja, dat klopt wel.
Nou, door het verhaal zo te noemen wil de schrijver van de kinderbijbel juist daar de nadruk op leggen.

Opdat wij onthouden

Ik vertel verder. Dat Hartman graag wil dat kinderen een bijbelverhaal onthouden. En dat hij ze daarom een bijzondere manier vertelt. Expres dus.
Ik doe voor hoe wij brood moesten eten. En ik heb dat al vaak doorverteld. [Hoop er nog een blogtekst aan te wijden] Verhalen verder vertellen is precies wat we moeten doen met het goede nieuws uit de bijbel.

Paasverhaal Wildsmith

Wat zou deze kritische jongeman vinden van het paasverhaal / Wildsmith?
In 1e instantie vindt hij de tekentechniek niet mooi. Ook duurt het wel even eer hij in de gaten heeft wat je op elke bladzijde terugvindt (de ezel). De plaat van Jezus voor Pilatus boeit hem. Hij wil meer uitleg. Wat is nou precies de rol van Pilatus’ in het geheel?

Minder eng

Wat is dat nou weer. Bij de plaat waar Jezus aan het kruis hangt, zie je fel gekleurde wezens in de lucht. Hij bedenkt zelf dat dat best engelen zouden kunnen zijn. Maar dat hoort toch helemaal niet?
Ik vraag hem hoe de kruisiging bij hem overkomt nu er van die mooi gekleurde wezens zijn. Maken die de plaat enger of een beetje minder eng. Dat laatste. Wat er gebeurd is, blijft erg. Misschien is het nu toch een beetje makkelijker om naar de plaat te kijken, suggereer ik. Ik krijg de indruk dat hij daar mee instemt.

Leeg graf

En dan is er één plaat waar je Jezus niet ziet. Hij heeft nog niet precies in de gaten hoe dat komt. Na Pasen is dat wel anders vermoed ik.

Samen bespreken

Wat een voorrecht om zo met een jong mens te praten over het vertellen van bijbelverhalen, om samen te kijken naar afbeeldingen.
Hij wéét waar de verhalenverteller afwijkt. Hij ziet waar de kunstenaar accenten legt. Als ik voorzichtig vertel waarom ik denk dat het zo gebeurt heeft hij er wel begrip voor. Maar mijn enthousiasme deelt hij niet, Andrea.

Heb jij ook opmerkzame kinderen in jouw groep?
Hoe neem jij dat mee in de aanpak van een bijbelvertelling?

Meer informatie

Read Full Post »

Bob Hartman is een boeiende verhalenverteller. Dat merk je direct als je hem hoort en bezig ziet. Hij wil zijn vaardigheden graag delen. Op de conferentie rondom het kind vertelt hij hoe je een bijbelverhaal kan vertellen aan kinderen.

Mensen vormen de muur van Jericho

Mensen vormen de muur van Jericho
Wij hebben allemaal een rol in het bijbelverhaal

Hoe vertel je een bijbelverhaal?

  • Ga op zoek naar het wauw-effect van het bijbelverhaal.
  • Lees de bijbel

Kort gezegd is dat alles, houdt hij ons voor.

1. Breng de karakters in het verhaal tot leven

Dat betekent dus dat je de bijbel goed moet lezen. En herlezen. Pluis uit hoe de karakters in elkaar zitten. En misschien kom jij ook tot de ontdekking dat Jona geweldig goed kan mopperen en tegensputteren. Dan weet je hoe je Jona neer kunt zetten.

2. Bekijk de setting van het verhaal

Waar speelt het verhaal zich af?
Geef toe, je ziet niet vaak een biezen mandje in een rivier waarin een jongetje te vondeling is gelegd.
Dat water kan je een rol laten spelen in het verhaal.

3. Wat is het probleem van het verhaal

Wat houd je aan het lezen? Waarom wil je het einde weten? Bij de film jurassic park wil je weten wie wordt opgegeten en wie niet. Ontdek waardoor je geboeid blijft in het bijbelverhaal van jouw keuze.

Eén verhaal met verschillende problemen

Soms heb je een verhaal verschillende problemen. Zoals het verhaal van de verloren zoon. Of is het het verhaal van de wachtende vader? Of de jaloerse broer?

Kies één probleem

Kies één probleem, één kern en vertel dat in jouw verhaal.
Laat je keuze afhangen van

  • wat je zelf wil vertellen
  • wat jouw publiek nodig heeft
  • het rooster dat je volgt
  • de leeftijd van de kinderen

Het probleem is de leidraad voor het verhaal.

Beeldspraak

Kleine kinderen begrijpen nog geen beeldpraak. Bied dan een ander verhaal aan, waarin hetzelfde probleem voorkomt. Gebruik geen figuurlijke taal.

Wat als je kinderen van 4 en 12 jaar in je groep hebt?

  • Vertel het verhaal met veel actie
  • Bereken de gemiddelde leeftijd van de groep
  • Vertel je verhaal net boven die gemiddelde leeftijd.

De actie maakt het verhaal leuk voor de jongsten.
Zij kunnen reiken naar het moeilijker verhaal.
De ouderen horen een verhaal onder hun niveau.
Maar in de verwerking kan je hen extra verdiepende vragen stellen.

Meer informatie

Zo stuurt Hartman ons de wereld in: go tell some stories,
Andrea.

Bob Hartman heeft veel boeken geschreven. Zoals: Iedereen kan een verhaal vertellen : tips en praktijkvoorbeelden van een professionele verhalen verteller / Bob Hartman. Vind dit boek in een bibliotheek.
Zie ook blogtekst over vertelmethoden: over een verloren schaap en een gevonden boek.

Over Rondom het kind.
Meer blogteksten naar aanleiding van Rondomhetkind:

Read Full Post »

%d bloggers liken dit: